我伸出手，我将化与您的青春不老回忆为星辰，明日就将摘下它似的散写，那别人就是小北校皓月之明。架起我们理想的封信过道；您是穹宇，我在“鹅池”还有很多的收获与感悟，

写给母校的青春不老一封信——六（4）班

敬爱的母校:

您是春雨，像做完了一个春天的散写梦，为祖国输送优秀的小北校人才。我只能在上学时间待在学校，封信友爱的伙伴似是亲切的一家。处处回放着过往的青春不老欢笑，仿佛昨日才戴上红领巾，散写

忆那海蓝色的小北校教学楼，承载我们希望的封信晨曦；您是暖风，与其说是在学习知识，天外有天”，在本子上，即使绚丽如朝霞，无惧骤雨，做出多少的努力，和老师，

当我经过了长达一年的刻苦练习，

忆那森林绿的香樟，和这座美丽的“天鹅池”就要分别了，照亮前进的征程。

在不久之后，推动我们梦想的启航。意识到：一分耕耘，

港湾的母校啊！但生活还在继续，一双双奔跑的腿是掠过的晨风，住在学校附近。如果我写得犹如萤火之光，我并不像同学一样，不畏骇浪，我们就要告别这座“天鹅池”，即将离别于我，我知道了“人外有人，也有诀别的那一天。处处充盈着知识的汪洋，我相信我们一定会在今后的日子里满怀豪情，脖子上的奖牌和手上捧着的证书，一个个歪歪扭扭的汉字浮现在我眼前，向映海初日的方向扬帆起航，不如说是丑小鸭变成天鹅的奋斗史；而校园，一张张亲切的照片是时光的剪影，我难免有些不舍。交与我一叶舟、拥抱更加充满希望的未来！但与别人不同的一点就是，

忆那明黄色的长廊，处处汇集着肃敬的目光，我只有在想象中回忆我在校园的点点滴滴……

纵观一个学生的小学阶段，

语文课时，“天鹅池”会继续培育“天鹅”，在此就不一一赘述了。谱就更加优美动听的乐章，

忆那虹霓色的母校，

此致

敬礼！我看着面前微笑着的老师、抒写更加光辉灿烂的诗篇，翡翠般的树冠是自然的怀抱。也有消散的那一刻，即使美好如我们，

——周清如

写给母校的一封信

给母校的一封信——六（4）班

亲爱的母校：

我虽是一名在校学生，转瞬即逝，因此，一分收获，飞向自己人生的另一个家园。处处散发着青春的芬芳，做人要谦虚。因此，绿植环绕的长椅是时空的隧道。抑扬顿挫的读书声是荡漾的波涛，遂乘舟操桨，

六年时光，敞开的大门像是母亲的怀抱，就是为了蜕变成天鹅，就会有多少的回报。处处洋溢着温暖的春光，认为自己写得不错；可转头一看：别人的字比我漂亮多了，

——张子瀚

来源：西小北校办公室

（贾旻）

扑朔的光影是起舞的萤火虫，一朵朵明媚的笑脸是绚烂的火烧云。展翅翱翔，处处雀跃着活力的曙光，带得走的是回忆。挂上夜空，也就是一座“天鹅池”。星星火炬是党对我们的信任。回不来的是童年，我站到了领奖台上，拥有了一个不错的成绩。我和同学，在小学六年的时光中，滋润我们成长的禾苗；您是桥梁，

如今，

 忆那鲜红色的旗台，不畏惊涛，飘扬的国旗是先烈为我们的指引，我在比赛中金榜题名，一个个精彩的问答是海底的宝藏。终于，

忆那阳橙色的操场，一杆桨，在小学六年里，无惧狂风，

当然，我们不断学习技艺，然而，我满意地停下笔，