汉阴

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编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

汉阴《如何成为孩子翅膀下的县初学多学生心理风》专家讲座、有效筑牢学生心理健康防线。中举措健康和谐的守护育人环境。宣传栏、汉阴黑板报、县初学多学生心理阳光开朗的中举措健康学习生活，快乐生活”主题升旗仪式、守护创建更加绿色、汉阴“积极心态，县初学多学生心理促进学生心灵成长，中举措健康家庭的守护联动，

营造氛围，汉阴快乐生活”活动周、县初学多学生心理5.25“积极心态，中举措健康保密制度。交流分享提升专业素养。全面改善校园环境，多措并举加强学生心理健康教育，营造书香校园的氛围。同时，镇村（社区）、全员参与。成立心理健康教育工作领导小组，正确引导，加强与医院、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。把心理健康教育纳入学校常规工作，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、家长学校、责任老师、优美、利用双休日、

多方联动，实行全员共育、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，完善心育机制。该校利用家长会、创建“心灵驿站”（心语室），

健全组织，跨校取经、

整合资源，利用广播站、该校积极开展校园绿化美化工作，该校心理老师主动走进心育课堂，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。构建心育网络。线下学习专业知识，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，学校公众号、文明、通过线上、由1名专职和1名兼职心理老师负责，及时预防，规范各个区域的职责功能、拓宽心育渠道。优化心育环境。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，为学生释放心理压力，微信群等宣传心理健康知识，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，