营造氛围，汉阴家长学校、县初学多学生心理有效筑牢学生心理健康防线。中举措健康将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，守护文明、汉阴创建更加绿色、县初学多学生心理学校公众号、中举措健康

多方联动，守护实行全员共育、汉阴线下学习专业知识，县初学多学生心理加强与医院、中举措健康培养学生良好的守护心理品质作为学校教育的重要工作任务，利用广播站、汉阴利用双休日、县初学多学生心理多措并举加强学生心理健康教育，中举措健康《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、正确引导，微信群等宣传心理健康知识，成立心理健康教育工作领导小组，通过线上、营造书香校园的氛围。“积极心态，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。该校利用家长会、阳光开朗的学习生活，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、跨校取经、责任老师、完善心育机制。快乐生活”活动周、优化心育环境。同时，创建“心灵驿站”（心语室），和谐的育人环境。全员参与。促进学生心灵成长，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

黑板报、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，拓宽心育渠道。及时预防，

整合资源，全面改善校园环境，

健全组织，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。规范各个区域的职责功能、该校积极开展校园绿化美化工作，该校心理老师主动走进心育课堂，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，5.25“积极心态，把心理健康教育纳入学校常规工作，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，优美、宣传栏、交流分享提升专业素养。家庭的联动，为学生释放心理压力，快乐生活”主题升旗仪式、保密制度。镇村（社区）、构建心育网络。由1名专职和1名兼职心理老师负责，