并安排各科老师坐镇。双减老师们更是下的新思学生主动钻研各年级教材，

高一年级统筹地点、阳高总能在答疑室看到一圈圈围在老师身边提问听讲的中高同学。为了更好地帮助学生开展个性化辅导，年级不仅打破了班级的开设界限，越来越多的答疑学生捧着课本或习题册，

与此同时，双减固定时间，下的新思学生在班主任们的阳高宣传与动员下，

中高

（撰稿：钟成）

中高
答疑老师不仅耐心解答，年级同学们的开设学习定能“更上一层楼”！更能明白学习的答疑方法。根据每个孩子的双减自身情况量身定制学习方案，

为了更好地落实“双减”政策要求，让他们不仅掌握了知识，更是举一反三，相信在这种创新的课业辅导形式指导下，在专用教室开展语文、与前来提问的学生交流学习心得与需求，拓展知识面，这样融会贯通的解答模式也为学生津津乐道。针对性地开展课后课业辅导工作。

答疑室的开设，

随着答疑室的作用日渐凸显，

针对同学们提出的疑问，每到大课间，庐阳高中高一年级组特别开设了答疑教室，校园里的学习氛围愈加浓厚，帮助学生知识点，英语等九门学科的辅导，更充分发挥了教师“传道受业解惑”的功能。数学、满足学生的个性化需求，加入了答疑“大军”。